T・Yは　春休み・・・・・・ですが、「春休みは　宿題がなくてラク～♪」なんてことは　ないのです！！平日は、私は　たいてい１３時か１４時まで　仕事。T・Yは　お留守番。でも　放っておくと　一日中でも　ゲームして遊んでそう・・・(-_-；)なので、毎日　宿題を与えています。いちおー、学校から　『春休みのせいかつ』って表があって、毎日の自分の仕事（お手伝い）や　「あいさつをしよう」「遊びに行く時は、きちんと家の人に言いましょう」「無駄づかいをしない」・・・などの生活面と　「どくしょ」　と「かんじれんしゅう」の学習を　毎日して　チェックすることになっている　。ちなみに、T・Yの春休みのめあては、「２年生になれるように　勉強をがんばる」。←T・Yが自分で決めました。毎日のお手伝いは　「はいぜん」「しょっきのかたづけ」です。前みたいに、「食器洗い」とか「お米洗い」は　勘弁して～と　この２つに決めさせました。配膳・片付けなら　いつも　してるからできるしネ。(＾_-)☆学習に関しては　学校からは、「かんじれんしゅう」を毎日することになっていますが、特に　「ドリルの○ページを」というようなものは　ないので、私が　決めました。１年生で使った　かんじドリルの書き取りのページを　３月３０日は１７ページ、３月３１日は　２５ページ・・・というように。かんじれんしゅうは、専用の用紙に。私が　エクセルで作りました。（以前　Tが　ノートを学校に忘れて　かんじドリルの宿題ができない(>_<)って言う時に　作りました。）そして　毎月購入していた　小学館の月刊誌『小学１年生』の　学習ページ（はなまるドリル、はなまるテスト）　をコピーして　それも　毎日、３月３０日は　２月号のこくご２枚　とか３月３１日は２月号のさんすう１枚とこくご１枚・・・というように。はなまるドリルとはなまるテストは、以前から、コピーして　時々　「今日は　宿題なかったけん　これ　せんかい。習ったやつじゃけん　軽チンだろ？」とかなんとか言いいくるめて　やらせてました。(＾_＾；)で　使ったプリントは、ちゃんとTとY　分けて　ファイルに綴じていっています。春休みのかんじドリルも　一緒に綴じています。月刊誌は　『小学２年生』に移行して　続けているので、ファイルのプリントも　少しずつ　増えていくでしょう。その日の　宿題が終わったら　遊んでもいいことにしているので、土・日でも　私より　先に起きた時は　自分達でプリントを出して　勉強しています。・・・・この習慣が　ずっと続いてくれればいいけどね～・・・。