ツヨのスケジュールボードです。その日の予定を終えるとツヨがここのそばに立って『あしたのよていは？』とアイコンタクトを送ってきます。＾＾私が「〇〇だよ。」と言うと下のスケジュールに、翌日の行先を貼ります。耳で行先を聞き分けられます。（たいした種類はないのですが）このPECSを作ったのは小１の時。「絵カードでコミュニケーション」（右のお気に入りにもあります。）を参考にして、学校で使い方や訓練の仕方を教わりました。ツヨはすぐに『これはべんりだな。』と思ったようで、それから毎日欠かさずスケジュールを確認してくるようになりました。行先の写真を撮ってきてパソコンとラミネーターで行先カードを作りました。カードを作るときに、文字は読めないけれどいつか読めるようになるかもしれない。と写真の上部にその名前を書きました。文字を入れたことを、その後はあまり気にしていませんでした。しかし今年のツヨの先生たちは、またしてもチャレンジャーでした。字のほうが、いつでもどこでも誰でもツヨに「伝達すること」ができるからと学校での見通しのスケジュールをひらがなで提示するという私にとっては「まさか」のステップアップ。ツヨもきっと『おっ？？』っと思ったでしょう。＾＾；一年生からの積み重ねはもちろんとても大きいものがありました。

先週、ちょこっと有給取って子供たちとキヨシさんと一緒に、「親子日本茶教室ｉｎとらや」に行ってきました！小野園さんが企画しているこの教室に、運良く参加することが出来た私たち。（キャンセル待ちが出るほど人気な教室なんですって。）和菓子の老舗とらやさんでの開催に、私も子供たちもハイテンション！＜とらやさん、広っ！しかも綺麗！＞まず最初はお茶のいろいろなお話を聞いてから、水出し緑茶の作り方を教えていただき